Libor Kubín Bob dydd o'r wythnos rydym yn cwrdd â phlant ysgol bach sy'n chwistrellu o dan eu bagiau wedi'u stwffio. Ers blynyddoedd lawer bu sôn am sut y gallent gario llai o werslyfrau a llyfrau nodiadau. Mae'n ymddangos eu bod wedi datrys y broblem hon yn Česká Kamenice. Ydy'r bagiau ysgol wedi'u stwffio yn dod i ben?
Mae dau ddisgybl o ysgol gynradd 4ydd B yn Česká Kamenice yn paratoi ar gyfer gwers fathemateg. Yn lle llyfrau ymarfer, maen nhw'n codi iPads. Yr ysgol elfennol yn Česká Kamenice yw'r gyntaf yn y Weriniaeth Tsiec i ddefnyddio iPads yn llawn ar gyfer addysgu. Ond nid arbrawf tymor byr yw hwn.
“Cawsom y cyfle i brofi cynhwysiad yr iPad mewn addysgu am fis yn barod cyn y gwyliau. Gwelsom fod y plant yn fwy heini ac yn mwynhau eu gwaith," meddai Daniel Preisler, cyfarwyddwr yr ysgol. “Gyda chaniatâd y ddinas, sylfaenydd yr ysgol, fe wnaethon ni gyfarparu’r ystafell ddosbarth â 24 llechen ac addasu’r addysgu ar gyfer pob gradd yn ein hysgol yn ôl y diddordeb. Rwy'n gweld y defnydd mwyaf mewn mathemateg, Saesneg a chyfrifiadureg, ond rydym hefyd yn bwriadu creu cylchgrawn ysgol ar yr iPad," ychwanega Daniel Preisler.
“Mae'n ymwneud ag arallgyfeirio'r dosbarth. Mae'r apiau rydyn ni'n eu defnyddio yn wych ar gyfer crynhoi neu ymarfer y deunydd. Mae plant yn gweithio ar eu cyflymder a'u lefel gwybodaeth eu hunain, oherwydd gellir gosod anhawster y rhaglenni hefyd," esboniodd yr athro Iva Preislerová.
Rwyf hefyd yn croesawu rhieni disgyblion sy’n defnyddio tabledi. “Rydym yn annog y defnydd o iPads, byrddau gwyn rhyngweithiol a chyfrifiaduron i gyfoethogi addysgu. Fodd bynnag, ni ddylai fod ar draul cyfathrebu rhwng y ddwy ochr. Mae'n wych eu bod yn llwyddo i'w gydbwyso," meddai mam trydydd graddiwr, Irena Kubicová.
A beth mae disgyblion yn ei ddefnyddio mewn iPads ysgol? Chwarae a dysgu gyda mat-ufoons (lliwiau, rhifau, llythrennau), Geiriau Saesneg Cyntaf, Bag Cyn-ysgol ar gyfer iPad neu MathBoard. Am y tro, fodd bynnag, nid oes gwerslyfrau ar gael yn yr iaith Tsieceg. Gobeithio y bydd rhai datblygwr Tsiec clyfar yn manteisio ar y syniad hwn.
iPads i bob ysgol?
Mae'r ysgol yn Česká Kamenice, gyda'i thua phum cant o ddisgyblion, yn un o'r ysgolion mwyaf yn Rhanbarth Ústi. Mae'n adnabyddus am ei dull gweithredol o ddefnyddio technoleg gwybodaeth mewn addysgu.
"Rydym yn falch bod y myfyrwyr sy'n mynychu'r ysgol hon yn parhau i fod yn llwyddiannus iawn," meddai Martin Hruška, maer Česká Kamenice. "Felly, rydym yn sicr yn cefnogi'r ffocws ar dechnoleg, mae addysg o safon yn cyfrannu at gynyddu bri ein dinas."
Mae'r ysgol yn defnyddio grantiau a'i hadnoddau ei hun i sicrhau addysgu gyda thechnoleg gyfrifiadurol. Yn ôl cyfarwyddwr yr ysgol, Daniel Preisler, mae'r offer gyda iPads yn cyfateb i unrhyw ystafell ddosbarth gyfrifiadurol safonol, dim ond y dull gweithredu sy'n wahanol ac mae angen paratoi mwy dwys ar gyfer addysgu gan yr athrawon.
"Mae gweithredu'r dabled yn syml iawn, ond mae'r paratoi ychydig yn anoddach i'r athro," cyfaddefodd yr athro Iva Gerhardtová. "Rydym yn chwilio am atebion newydd a chymwysiadau y gellir eu defnyddio," meddai.
Nid yw'r ysgol ar ei phen ei hun yn meistroli'r dechnoleg a'r rhaglenni perthnasol. Mae'n gweithio gyda chyflenwr dyfeisiau, darparwr awdurdodedig o atebion addysg Apple. “Cysylltodd yr ysgol â ni ynglŷn â’r posibilrwydd o gynnwys iPads wrth addysgu. Fe wnaethon ni drafod yr opsiynau a rhoi benthyg y tabledi i'w profi, gan gynnwys achos lle maen nhw'n cael eu cyhuddo'n llu," meddai Bedřich Chaloupka, cyfarwyddwr 24U.
Mae ysgolion Tsiec yn dechrau dangos diddordeb yn y gwasanaethau hyn. Ar hyn o bryd, mae gwasanaeth tebyg, gan gynnwys hyfforddiant, yn cael ei gynnig yn y Weriniaeth Tsiec gan chwe chwmni a awdurdodwyd gan Apple ar gyfer atebion mewn addysg, sef iStyle, AutoCont, Dragon Group, Quentin, 24U a CBC CZ.
Mae'r iPad wedi cael ei ddefnyddio mewn addysg ledled y byd ers ei lansio yn 2010. Yn yr UD, mae'r rhan fwyaf o ysgolion yn gweithredu ystafelloedd dosbarth â chyfarpar llechen fel atodiad i'r cwricwlwm safonol. Mae rhai ysgolion wedi dechrau disodli gwerslyfrau gyda thabledi rhyngweithiol ysgafn, fel Ysgol Uwchradd Woodford yn Kentucky, a roddodd iPads i bob un o'r 1 o fyfyrwyr fis Medi eleni.
Mae'n super.
Yn anffodus, yma yn Slofacia, nid ydym yn gwybod beth yw iPad. Nawr rydyn ni'n defnyddio cyfrifianellau gyda thair pêl ac ar ôl y flwyddyn newydd rydyn ni'n bwriadu y dylai pwy bynnag sydd â gradd prifysgol allu darllen ac ysgrifennu.
yn Slofacia, yr iPad yw'r peth y mae'n rhaid i bob auparkian iawn ei gael. hyd yn oed os yw ond yn edrych ar e-byst arno fel ar ei iPhone a Macbook.
ac yna bod yn rhaid i berson esbonio i bawb y gall hefyd fod yn ddefnyddiol ac yn rhatach (yn baradocsaidd) yn lle ffôn clyfar neu liniadur i rai pobl. er enghraifft, nid oes gwir angen byrddau gwaith mawr ar fyfyrwyr yn yr ysgol, sydd wedyn yn cael eu caffael yn araf, yn rhad, neu'n ail-law, yn syml yn amhriodol, am resymau ariannol. ar y llaw arall, bydd myfyrwyr yn gwerthfawrogi'r rhyngwyneb cyflym a'r rheolyddion cyffwrdd.
dylai rhan bwysig fod yn ddigon o werslyfrau E, wrth gwrs hefyd fersiynau PDF o'r rhai clasurol, y mae eu cynhyrchu bron yn rhad ac am ddim, ni fydd y myfyrwyr yn eu disgrifio ac ni fyddant yn dibrisio, bydd yn arbed arian i'r weinidogaeth, yr amser sydd ei angen ar gyfer logisteg ac, yn olaf ond nid lleiaf, yr amgylchedd. Nid wyf yn gefnogwr o bob math o werslyfrau rhyngweithiol, y mae eu cynhyrchu yn rhy ddrud, nid yw athrawon yn gwybod sut i weithio gyda nhw, ac ati.
Nid wyf yn gwybod a yw'n briodol rhoi dyfeisiau i blant bach na fyddaf ond yn eu chwarae gyda 90% o'r amser (ond rydym yn gwybod sut y gwnaethom yfed cyfrifiaduron "ar gyfer dysgu", h.y. Diablo) ac mae wedi'i brofi bod plant sy'n defnyddio mae dyfeisiau o’r fath yn ifanc yn cael problemau, e.e. gyda chyfathrebu ac ati.
Mae'n wych i fyfyrwyr, ond i athrawon nid yw'r paratoi yn hawdd mewn gwirionedd, yn enwedig gan fod popeth wedi gweithio ar Win hyd yn hyn.
waw newydd http://notebooky.idnes.cz/prvni-zakladni-skola-v-cesku-zacala-ucit-matematiku-na-ipadu-pln-/tech-a-trendy-nb.aspx?c=A111025_161603_tech-a-trendy-nb_vse